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卓越的句子

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研究对象并不了解他自己的表达方式，因此，他无法隐藏真正的自我。我们不能只通过一个人对自己的看法和认识来了解他的人格，而是要通过他在具体情境中的行为来解释他的人格。

— 阿德勒《儿童的人格教育》

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如果孩子喜欢倚靠在某样东西上，我们立刻就会发现这个孩子具有焦虑和依赖性等特质。把他与我们熟知的类似儿童进行比较，我们就可以重构这个类型的孩子的人格，即被溺爱孩子的人格。

— 阿德勒《儿童的人格教育》

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智力测试的高分不能保证孩子今后能获得成功。

— 阿德勒《儿童的人格教育》

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父母说“不打不成器”？不对。刻板、专横的教育徒劳无益，它只能让孩子疏远教育者。

— 阿德勒《儿童的人格教育》

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沉迷于狂妄自大的白日梦，其实是一种怀有强烈自卑感的体现。

— 阿德勒《儿童的人格教育》

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父母或监护人不能让孩子只和一个人建立密切的关系，否则，孩子就不能很好地适应今后的生活。

— 阿德勒《儿童的人格教育》

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理想的学校应该是连接家庭和广阔现实世界的桥梁，理想的学校不仅应该是教授书本知识的场所，更应该是教授生活知识和艺术的园地。

— 阿德勒《儿童的人格教育》

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所有的儿童都有一种与生俱来的自卑感，它会激发儿童的想象力，激励他们通过改善自己的处境来消除自卑感。改善处境的结果是减轻自卑感。从心理学的观点来看，这叫做心理补偿。

— 阿德勒《儿童的人格教育》

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儿童的自信是建立在对自己能力的把握上，而不是同别人比聪明，因为你永远不可能比每一个人聪明。

— 阿德勒《儿童的人格教育》

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自卑感和追求优越感是人生同一个基本事实的两面，二者不可分割。

— 阿德勒《儿童的人格教育》

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