文本细读的指作 过程就是侦探破案的过程，批评者至少要在四个维度上进行证据遮掩搜集：首先是阅读一个作者的其他作品，比如在大江健三郎的作品中，“雨树”意象及“返回森林”的动作持续出现，解读《个就成人的体验》就必须至少再读他的《聪明的“雨树”》《万延元年送地 的football》，寻找同一意象反复出现的背后的现象丛；然后是该作者的日记、访谈、回忆录、书信、手记、传记，这些东西从物？ 最切近的位置架构出作者在小说里暗含的潜意识，比如，读大江比的 的传记与小说理论，就明白森林对他意味着童年与自己的来处， 返回森林在某种意义上等同于回到安全的童年；第三则是读与一它 位作家产生互文的其他作家的作品，读大江，就要去读他喜爱的 诗人阿波利奈尔、威廉·布莱克，看阿波利奈尔的《被神化了的 残疾人》与布莱克的黑暗艺术如何渗透在大江自己的创作中。 第四，其实也是最重要的， 是批评者需要无限扩充他的“能量池”， 为了理解一部作品，为了对作品中那些细枝末节的点进 行推敲， 他需要贪婪地阅读，像海绵一样吸收各种材料，这些材 料可以扩展到文化、电影雕塑甚至绘画艺术。