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散文课

《散文课》简介名言/名句/语录作者简介

散文课简介

 复旦大学创意写作MFA专业散文课

 国内第一本对现代散文进行条分缕析的创意写作指南

 现代散文以自然的语言形态，照亮我们连绵不断的生命经验与复杂情感，引领我们，在汉语之美中完成最理想的情感教育。

《散文课》为国内第一本讲述现代散文写作的书，青年作家张怡微在书中讲述了诸多散文写作训练的具体方法：如何剪裁经验素材，进行有效的文学布置；如何处理景语与情语的关系；如何状物与言情；等等。张怡微还讲述了那些被我们误读的散文名篇，探讨了她所认为的“散文的心”，散文与情感教育的关系，散文与诗歌、小说等文体的本质区别，以及散文书写之于个体自我完成的意义与价值。

散文课名言/名句/语录

现代散文可以处理的材料是生活提供给我们的答案，那些答案令我们情感上亲历尖锐的痛苦，这是我们的写作资源，我们可通过写作，在散文中观看世界、观看他人、观看自我，开凿人与人之间情感面向上的明暗、冷热、亲硫。哪怕没有能力改变事实，我们却可以通过书写散文，一点一点改变我们对于事实的看法。现实让人有千言万语要说，这个触发的点居然可以是语言。北岛说我们的语言因为有太多功能，以至于被我们差不多像钞票一样使用过度，变旧了。我们仍然可以从日常语言之外，找到令我们感到陌生的汉语，这是我所认为的“散文的心”，即对于汉语的新发现。它可以是词语，最好不被压缩，最好以自然的形态照亮我们连绵不断的经验流，又让人惊异。它应该指向“情”。问题的关键并不在于作家看到了什么，而在于作家其实活在了他们所提出的问题里，他们看到的（回避的）东西有多尖锐，他们的体会才会有多大的能量（或有多大损失）。我们在散文中处理素材、处理结构，也就是处理事物、处理事序的过程，表面上涉及文章的内容、布局，背后则体现了作家分解生活、提炼生活、超拔生活的理解力，以及对于生活的重量、烦闷的敏锐知觉。在散文里，我们理应看到作者珍视什么、同情什么和不安什么。 “艺术创作的冲动是具有相似性的，近乎神灵附体、古今须臾、四海一瞬不是一个人的日常过生活状态，而是艺术家的创作状态。由此奇艺的心里环境产生的震撼，借助语言来表情达意，幸而得意经由语言展现其灵感的关顾，这便是艺术作品中的文学。也有艺术家不通过文学来描述这样的时刻，他经由音乐、美术、舞蹈……更倾向于一个内涵的世界，是旁人无法掠夺的自足的个体。这个个体平时是怎么样的气质，他进入酒神状态时，就会放大他的特征，呈现出非凡的‘珠玉’之象”

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