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学习感悟的句子
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事实性知识要先于技能。
《
为什么学生不喜欢上学
》
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281 ℃
用8乘以7
从长期记忆中获得8×7=56这个事实
记住6是答案的一部分,将5带到十位上
用7乘以1
从长期记忆中获得7×1=7这个事实
将5和7相加
从长期记忆中获得5+7=12这个事实
记下12,后面加上6
答案是126
《
为什么学生不喜欢上学
》
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279 ℃
这是个有点残酷的事实,有些孩子虽然具备有用的技能,但好像天生就不是学习的料。我们都或多或少听说过一些商业大亨在学校成绩很差的故事。但是我们总是希望所有学生都能学到他们应该学会的知识。
《
为什么学生不喜欢上学
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266 ℃
所有的事实和演示在学生没有正确的背景知识前只有暂时的力量,之后才有可能引发问题解决的愉悦感
《
为什么学生不喜欢上学
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262 ℃
我问你“北极熊是什么颜色的”,你几乎会脱口说出“白色”。但这个信息10秒钟前还在长期记忆中,在我问这个问题后你才意思到它的存在,这时它才进入工作记忆。
《
为什么学生不喜欢上学
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250 ℃
称赞一个孩子聪明永远不是明智的做法。信不信由你,这样做只会让他变得更不聪明。真的是这样。
《
为什么学生不喜欢上学
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240 ℃
我已经列举了背景知识对于阅读理解起重要作用的四种方式:(1)提供词汇;(2)使得你可以填补作者留下的逻辑空白;(3)相关的要点能够合并,在工作记忆中增加空间,这样可以更容易地联络要点;(4)为模棱两可的句子提供解释。事实上背景知识还通过其他方式帮助阅读,这些只是最突出的。
《
为什么学生不喜欢上学
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240 ℃
伟大的科学家几乎都是工作狂人。
专家对于他们的专业领域有丰富的背景知识(即事实性知识),能迅速从记忆中快速提取正确信息(即抽象概念、深层结构、事物本质)。
学生首先要深入理解已有的知识,之后才能创新。
《
为什么学生不喜欢上学
》
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218 ℃
好的学前教育对于智能有一定的帮助,但是环境的因素通常比遗传的力量要小一一可能只占IQ(智商)中的10分。
《
为什么学生不喜欢上学
》
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215 ℃
思考是缓慢的
思考是费力的
思考是不可靠的
《
为什么学生不喜欢上学
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